論說話的本事，明墨白絕對不是狗剩的對手，不一會兒功夫，原本就不愛說話的明墨白就再也找不到話說了。

等狗剩哼哼唧唧地開始唱起《妖精之歌》時，這種類似於鋸木頭的聲音讓明墨白越來越想跳下橋，揍它時，小心竿順利到達了第二段迷宮的終點。據它說，橋下就是黑了點，其實沒啥岔路。

小乖乖居然是第二個從橋洞裏出來的，這讓大家都很意外，它可是出了名的愛哭鬼，此刻的它呆呆地站在終點，嘴裏像是在念叨著什麽，羅子芳認真地推測了一番，得出了一個很嚴謹的答案，他堅持說，小乖乖已經被嚇傻了。

大家紛紛表示有一定道理，因為小乖乖居然沒有哭，這就已經很不正常了。

只有景以柔知道小乖乖在念叨什麽，她想要緊緊地抱住她，可是她並沒有，因為她不想讓它看見自己哭了。

等了好半天，孫若雨的喵喵才爬了出來，一副心有餘悸的樣子，好半天都沒有平靜下來。

按照於老師的要求，他們又一次地鼓勵了參賽者們。

孫若雨朝喵喵豎起兩個大拇指說：“喵喵，你真是好棒呀！你是最聰明的喵喵，我就知道沒有什麽是能難到你的。”

雲尚飛像是感冒了，鼻音很重地說：“小心竿，只要你努力，你就是無敵的。因為你叫小心竿。”

景以柔眼睛紅紅，鼻子紅紅地說：“小乖乖，如果你害怕，就放棄吧！我真的不怪你。分數對我來說真的……真的沒有你重要。”

明墨白不知道除了罵人的那些話，他還有什麽要和自娛自樂玩的很嗨的狗剩說，於是他好不容易克制住了各種沖動的想法，選擇了沈默。

於老師也不指責，聳肩一笑後，就伸著胳膊指著橋另一側的池塘，說：“你們的運氣不錯，今天幹旱，所以池塘的水比往年少得多，這也就預示著更容易從池底穿過。”

景以柔看著平靜無波卻一眼望不到底的池塘，心裏忐忑起來，要從這樣的池塘裏穿過？

“這真的沒有危險嗎？”景以柔把手舉到眉毛處，有些膽怯地問。

“誰知道呢？”於老師撇了撇嘴，一副無所謂的樣子，“不過，往年沒有靈蛋在池塘裏出過事。”她說著，眼睛往右上方瞅了瞅，說，“嗯……這也可能是因為沒有幾個靈蛋敢挑戰這一關的原因，你知道它們都很膽……嗯，它們都很謹慎。說起來，據我以往的經驗，越是拖延，它們會越謹慎的，好了，讓我們開始吧！”

於老師吹響的哨聲像是冬天從門縫裏擠進門的刺骨的風，景以柔打了個寒噤，參賽的三個靈蛋也一個一個都被凍住了一般，一動不動。

看熱鬧的同學們小聲地嘀咕著，因為下次或者再下次這樣的挑戰也會輪到他們頭上，所以沒有人可以置身事外。

場面有點尷尬，於老師咳嗽了一聲，不知是為了清嗓子，還是只是單純地為了緩解一下凝重的氣氛，她說：“你們都要放棄嗎？小乖乖、喵喵、無敵……哎呀……”

幾乎同時，雲尚飛也喊出了聲：“別呀！”

只聽，從池塘靠近中心的位置傳來很響的“噗通”一聲，濺起好大的水花，就看見小心竿在水面上連撲騰幾下都沒來得及，就像普通的石頭一樣晃晃悠悠地沈入了水底，再也沒有了動靜。

雲尚飛沖到了池塘邊，捶胸頓足，一副“都怪我”的表情。

景以柔趕緊跑到小乖乖身邊蹲下，剛想說點什麽。

於老師一聲吼，嚴厲地說道：“你不能事事包辦！要讓靈蛋學會自己做主，這樣它才有機會成長。”

於老師話音剛落，小乖乖細弱清脆，有些顫抖的聲音傳來：“以柔，我知道我很沒用，就知道哭，可是，以柔，我總得做點什麽吧？做一點讓我自己想想都自豪的事。也許，這樣我才能喜歡自己……”

說完，它暈頭轉向地朝池塘滾去，路線蜿蜒迂回，可是並沒有人笑話，終於它輕輕地滾入了水中，甚至沒有激起什麽水花，它就這麽靜靜地消失在了墨綠色的池水裏。

景以柔像是被別人點了穴道一般，呆呆地望著小乖乖消失的地方，耳朵裏久久地回響著那句：我總得做點什麽……

孫若雨的小喵喵出乎所有人的意料，它選擇了放棄，它說：“我都已經是最棒的了，我那麽聰明，幹嘛還要挑戰這麽危險的池塘？”

孫若雨可能是因為被顏色詭異的池塘嚇壞了的原因，不但沒有反駁，而是一下子抱住了小喵喵，柔聲讚揚著它的精明。

不大一會兒功夫，小心竿像是一條躍出海面的海豚，在大家毫不吝嗇的掌聲中，它穩穩地戳入了岸邊的石縫中，完成了第三關。

又等了18分鐘，還是不見小乖乖的身影，景以柔是真的急了，臉色煞白的她只得扶住橋欄桿才能勉強穩住身體，不知為什麽她一遍一遍地想起小乖乖的窩，想起它蹲在窩裏哭，想起她歡快地朝她滾來，如果這一切再也看不見了……

22分鐘後，景以柔下定決心要下水看看情況，她剛剛火急火燎地走到於老師旁邊，就聽王子睿喊：“你們看，這個傻瓜……哈哈……這也太搞笑了吧？”

她一扭頭，見王子睿手指向池塘方向，連忙跑過去，朝橋下低頭一看，只見它的小乖乖身上裹著蛛網似的細細的藻類，頭頂掛著一根長長的草綠色水草癱倒在起點處。

她三步並作兩步地跑下橋，拉扯掉小乖乖身上的水草，用袖子擦掉水藻，然後抱住了小乖乖。

小乖乖氣若游絲地問：“我完成第三關了嗎？”

還沒等景以柔想好是撒謊還是搪塞時，就聽於老師甜膩卻穿透力十足的聲音響起：“恭喜小乖乖順利完成第三關。”

以王子睿為首的幾個新生嚷起來，聲稱這是赤裸裸地犯規！

於老師底氣十足地問道：“你們是不是又忘了比賽規則？小乖乖有沒有經歷第三關？它選擇放棄了嗎？再說，你們要是不服氣，也可以待在池塘底31分鐘試試！還是那句話：所有的竭盡全力都值得被肯定！”

周圍不滿的同學立刻閉了嘴。

於老師很滿意地看著只敢偷偷交換一下眼色的幾個同學，喊道：“把熱烈的掌聲送給小乖乖！”

周圍掌聲劈裏啪啦地響起了，小乖乖扭著身子，鉆進了景以柔的懷裏，因為它又哭了。

林老師說：“要建立起靈蛋的自尊心，首先是要讓靈蛋在成長過程中，多多體驗由於他們的努力而成功的那種感覺。然後，針對它們的努力和付出，我們要給予它們及時而足夠的肯定和讚揚。所以，我們要做到的就是鼓勵它們努力，肯定它們的進步，哪怕只是一小步，我們也要肯看到，能看到，然後及時地讚揚它們，並且告訴它們為什麽要讚揚它們。你們要記住：鼓勵指向的是它們做了什麽，而讚揚針對的是它們本身。如果出現雖然它們盡了全力，仍然失敗的情況，你們也不要忘了針對它們的努力，給予肯定和鼓勵，而不是僅僅在它們取得好成績的時候，才想起讚揚。一定要學會肯定它們行為的動機和過程，而不是只在意結果。因為所有的竭盡全力都值得被肯定！”

放學後約半小時，明墨白和景以柔一人扯著雲尚飛的一只胳膊，把一直沈浸在巨大驚喜中的雲尚飛從窩巢室裏拖了出來，雲尚飛眼淚巴巴地扒著門，瞅著小心竿的窩，說：“多完美的一天呀！如果於問夏老師不布置那篇800字的作文的話！唉，我的無敵親親……作文題目是啥？”

明墨白機械而簡練地說：“如何正確地激勵靈蛋？要針對靈蛋的努力給予充分的肯定而非一味吹捧，要給予靈蛋精神鼓勵而非物質獎勵。”

景以柔補充道：“參考書目：《靈蛋的成長》、《養育藝術》。我們得快點去藏書閣借書才行呀！”

“我真的不能把小心竿藏在身上帶回家嗎？就一晚也不行嗎？”

“藏哪裏？”景以柔問。

“你可以把它斷成三段，藏在書包裏。”明墨白隔著門，瞪了一眼正舒服地歪在窩裏的狗剩，恨恨地說。

“算了，我還是把它藏在心裏吧！”雲尚飛很舍不得地說。

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